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Moi, ce qui m'étonne, ce sont les cris d’orfraies dès que l'on remet en cause la suprématie des Mathématiques dans notre système scolaire. Des réactions épidermiques qui tiennent plus de la croyance, de la foi aveugle, que de la réelle réflexion.
Si l'on veut que l'Ecole forme de futurs bons citoyens, l'Histoire serait une matière bien plus indiquée. Il m'est plus utile de savoir comment la crise économique de 1929 a amené les totalitarismes au pouvoir, que de savoir calculer une intégrale. Ce que je ne sais plus faire, d'ailleurs.
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