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#1591
13/05/2013, 21h09
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Le but c'est que cela ne soit que 3j et pas plus
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#1592
13/05/2013, 21h43
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Parce que là, les vacances, ils en sortent ...
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#1593
14/05/2013, 09h42
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C'est triste, il n'y a plus de respect pour les profs. Que ce soit de la part de certains élèves, voire de certains parents. Bon courage.
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#1597
20/05/2013, 11h50
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A tot il y a pas un h quelque part ? Wildcard pourrait confirmer.
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#1598
22/05/2013, 12h06
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Bon, je pense que ce rapport va en énerver certains (Doop?
 ) mais il a le mérite d'exister.http://www.lemonde.fr/ecole-primaire...1_1473688.html Bien sûr, on y parle d'autres modèles européens qui fonctionnent et qui seraient facilement adaptables au modèle français. Bon, maintenant, il n'y a plus qu'à retrousser les manches, pour avoir des jeunes citoyens tout biens éduqués pour 2017 
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Mes critiques à moi Mon blog où je partage mes coups de cœur divers et variés https://cultureetgeekitude.wordpress.com/
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#1599
22/05/2013, 14h19
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Mouuiii....
Y'a quelques bonnes pistes. J'aime bien intégrer les rendez vous parents-conseils-réunions en tout genres dans le travail du prof. C'est ce qui nous bouffe. D'un autre côté, c'est aussi les conséquences du collège unique et des 80% de classe d'âge au bac. Les bons y étaient déjà au lycée, les moyens aussi. On a fait venir en gros énormément de mauvais qui tirent vers le bas, donc c'est normal que les classements s'effondrent en moyenne. Le truc est très simple : on a douze classes de seconde dans notre lycée. ON a environ 20% chaque année de réorientations, d'appels, de redoublements. En gros si on devait vraiment avoir les élèves qui méritent d'être au lycée , on devrait avoir au maximum sept classes de seconde, et au moins 80% des réunions à la con sur les problèmes, blabla n'existeraient plus non plus. Elles sont là les économies. Alors on en fait quoi ? Ben un seul mot : apprentissage, c'est pas grave de pas être bon à l’école, tu apprends un métier qui souvent te fera gagner bien plus qu'un prof après cinq ans d'études. Surtout que si on arrêtait de chercher à chaque fois des excuses aux élèves (non mais il faut comprendre, il vient d'une famille divorcée il y a dix ans..... non mais il faut comprendre, ils sont cinq dans la maison..... Non mais il faut comprendre, sa maman est au chomâge, ca le perturbe.......Non mais il faut le comprendre, il a cru que le prof lui avait mal parlé c'est pour ca qu'il lui a craché dessus....) ben ca les forcerait un peu à se bouger le cul et ils seraient meilleurs. Faut revoir les programmes (absolument pas adaptés) toujours trainés vers le bas...De fait, les nullos sont toujours aussi nullos , les moyens ont l'impression d'être bons et se ramassent complètement dans le post bac et les bons régressent dans la mesure où ils n'ont plus à s'arracher pour avoir des bonnes notes" Moi je vois d'autres genres d'économies : arrêter de faire des cours et des options stupides qui prennent des heures et ne servent à rien (rien qu'au lycée entre les enseignements d'exploration seconde, l'accompagnement personnalisé, toutes ces conneries) , et remettons soit des heures de matières dont les élèves ont vraiment besoin, soit supprimons les clairement, ca fera des économies. Quand tu vois le nombre d'heures perdues par les élèves et pa les profs chaque année pour cause d'examens, de stages, de jours fériés, de ponts, de journée des talents , de voyages, de journée portes ouvertes, de réunions de concertation, la plupart de ces trucs là revenant à enculer les mouches... Ca compte. Le gros souci et ce que ne tient pas en compte le rapport, c'est cette multiplication des options et des sous groupes qui est terriblement chronophage. Cette histoire de mettre les profs les plus "expérimentés" dans les trucs les plus difficiles est une grosse connerie aussi. Mets un prof de 60 balais devant des quatrièmes de sarcelles, il tiendra dix fois moins longtemps qu'un "nouveau". Ca c'est un fait. Chez nous, certains nouveaux posent problème, mais très souvent les "vieux" qui n'ont plus le contexte des élèves de maintenant. CA c'est du miel et de la désinformation pour dire "faites professeur" . Sans compter que bon, les profs "expérimentés" se sont déjà envoyé ce genre de public difficile à leurs débuts... ET puis faut arrêter, y'a un concours et des inspecteurs qui décident si un gars est capable d'enseigner ou pas. Soit il en est capable et peut donc gérer les classes difficiles, soit il est nul et il ne faut pas le titulariser. Le problème, c'est que si on commence à ne pas valider à l'issue de leur année de stage les profs qui ont eu le concours écrit sans jamais voir d'élèves, ben ca réduit encore le nombre de profs. Chaque année on a des exemples de stagiaires "nuls" qui sont titularisés parce que "on manque de gens". ET forcément, dés qu"ils se retrouvent dans un endroit un peu chaud, ben c'est maladie, arrêt dépression etc....
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#1600
22/05/2013, 17h58
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Et la... tout est dit, rien a rajouter...
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#1601
19/06/2013, 11h15
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Bon depuis le temps que je gueule, ca fait un peu plaisir de voir que ca commence un peu à sortir (même si c'est sur le figaro ):
http://etudiant.lefigaro.fr/les-news...s-eleves-2194/ JE vous invite aussi a regarder la fameuse grille de notation, extrêmement parlante : http://www.lefigaro.fr/assets/images...eans-tours.jpg J'en rajoute une couche aussi en disant que cette année, au programme de Français au bac, il y avait ..... ... les fables de lafontaine, histoire de préciser où on se situe en terme de niveau ET puis, j'en ai d'autres. Vous connaissez la nouvelle épreuve de langue LV1 ou LV2 au baccalauréat, il n'y a que cinq notes possibles : 2/20 ; 6/20 ; 10/20 ; 16/20 ;20/20 !!!!!!!!!!!!!!!!!! Juste un petit mot de l'épreuve : le gamin écoute trois fois d'affilée un document AUDIO OU VIDEO d'une minute trente maximum, et doit réecrire ensuite durant dix minutes ce qu'il a compris du texte...EN FRANCAIS !!!!!!!!! Vous ne me croyez pas : c'est ici et c'est officiel à le vue de tous. . http://www.ac-grenoble.fr/discipline...s_Bac_2013.pdf Alors le truc A+ B est une fraude, dans la mesure ou la durée totale d'écoute devant faire maximum 1minute 30 , tu ne peux pas passer deux documents de 45 secondes chacun. DOnc c'est bien, comme précisé, du A*2 !
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#1603
19/06/2013, 11h29
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Je pense qu'en plus si la dénonciation est unanime, SUD et LE FIGARO ne le font pas pour les mêmes raisons.
Le but est clairement de faire tomber le bac pour raisons d'économies, ce que diront d'ailleurs la plupart des gens en voyant des affaires comme ça sortir. Ce qui fait peur, c'est certains profs et inspecteurs et proviseurs qui croient VRAIMENT quand on leur dit qu'il faut noter "positif". Moi j'ai toujours voulu noter JUSTE, c'est mieux.
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#1604
19/06/2013, 11h38
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Le Figaro, c'est aussi l'opposition.
On reproche que le bac ça coûte tant et qu'un redoublement, ça coûte tant. Bref, ils cherchent à faire des économies partout, et en conséquence, le bac perd de sa valeur. Récemment, j'ai entendu à la radio que l'académie d'Orléans demandait à ses profs correcteurs de noter l'épreuve de français sur 24 et non sur 20, afin que le niveau de réussite de cete académie remonte par rapport à la moyenne. Ca devient n'importe quoi.
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Si ça continue faudra que ça cesse!
Mode linéaire
